修炼校长力（2009年汤勇所著书籍）

作者简介

汤勇，就职于科举圣殿状元乡、中国风水第一城的四川省阆中市，长期从事教育行政管理工作。做一个有激情、有思想、有人格魅力的教育工作者，是他的最大追求；营造情理相融的管理氛围，构建和谐愉悦的人际关系，创设终生留恋的工作环境，是他的最大愿望。他边工作、边思考、边写作，于是有了《心灵盛宴》《每天给心灵放个假》《管理心智》《特色教育理论与实践》(主编)等著述。

图书目录

第一章 成就出色校长的校长力

是领导者，还是管理者？

好提琴手，不一定是好指挥

有一个好校长，就有一所好学校

校长力决定成败

修炼校长力应遵循的法则

第二章 不断提升的校长学匀力

学习力，一切能力之母

学习程度，决定着学校的发展高度

做个终身学习型校长

做校长，功底要越厚越好

让书的芬芳弥漫校园

会学比什么都重要

把学习作为一种享受

第三章 追求卓越的校长创新力

时代呼唤创新型校长

创新力既是能力，又是精神

思路创薪天地宽

理念创新，一新俱新

机制创新，四两拨千斤

创新文化，校园之魂

创新思维，突破定式

让团队成为创新型团队

为特色插上创新的翅膀

有问题才有创新

第四章 多谋善断的校长决策力

决策力，校长必备的品质

决策基因，决策的资产

勇敢地走出决策误区

你的决策视野有多宽？

好的决策源于多谋善断

决策不是拍脑袋，决策程序很严密

选择自己该做的决策

危机决策，更显本色

让你的决策充满智慧

第五章 左右逢源的校长组织力

组织力就是生产力

知人善任，更能担当大任

优势互补，相得益彰

5％的哲学

学校无大将，谁来做先锋

不要让教师炒了鱿鱼

慧眼识才，辨其良莠

建立制度，自动自发

好的管理来自好的制度

人人有责任，个个没责任

管理得少，管理得好

第六章 达成绩效的校长沟通力

梅花香自沟通来

有一种智慧叫沟通

让你的沟通力拥抱发展

主动沟通聚人心

沟通从心开始

没有“说”，就没有沟通

会说不如会听

让“问”助推沟通

将“蜂舞”糅合到沟通艺

追求无障碍沟通

把握好沟通的时机

给沟通加点调料

在谈心中实现沟通

春江水暖抱怨知

让学校多一些“星巴克区”

第七章 挖掘潜能的校长激励力

没有激励力，就没有管理

因人而异，方可制胜

不断认可，零成本激励

士为赞美者死

用目标鼓舞人心

给些荣誉，添些激励

竞争激励，倍增活力

搭建阶梯，提供激励

赏罚激励，奇异魔棒

绩效激励的艺术

人文激励是最大的激励

第八章 有令必行的校长威慑力

威慑力不可缺少

校长切不可过度怀柔

不要忘记谁是校长

不妨铁腕又柔肠

来个杀猴给鸡看

留点距离，多点权威

玩玩深沉，毕恭毕敬

先严后宽，权威无限

适时“威劝”，更增威力

第九章 吸引追随的校长影响力

桃李不言，下自成蹊

影响力源自人格魅力

精神成就影响力

影响力在胸怀

关公才可以耍大刀

用以身作则影响人

大反省，才有大影响

担当也是力量

没有诚信，怎能服人

公正生“威”

第十章 推动发展的校长执行力

执行力统治着发展

执行要竭力而为，而不是尽力而为

执行不需要借口

落实才是硬道理

拖延，执行的天敌

方法比努力更重要

执行贵在借力

制度执行，执行的关键

用细节提升执行力

目标越明确，执行越到位

执行必须把握好过程

没有结果的执行，就是白执行

用要求推进执行

追求卓越，执行的最高境界

……